Настроение сейчас - Отличное

В своем докладе я хотел бы рассказать о влиянии научно-технической революции на жизнь на нашей планете. Ведь все, что мы имеем и чем пользуемся, люди достигли благодаря новым идеям. Новшества нашего столетия - от небоскребов до искусственных спутников - свидетельствуют о неиссякаемой изобретательности человека.

В древнем мире было семь чудес света. В современном мире их неизмеримо больше. В отличие от дивных творений древности, которые - кроме египетских пирамид - в значительной степени превратились в прах, чудеса нашего столетия, возможно, будут существовать, пока живо человечество.

Строители классической античности располагали только природными материалами, такими, как камень и дерево, и своими искусными руками. Современные чудеса, например мост «Золотые ворота» и Эмпайр стейт билдинг, было бы не возможно создать без высокопрочной стали. Римляне получили цемент, но они не могли произвести его столько, сколько понадобилось бы для строительства плотины Гранд-Кули.

Промышленная революция свершилась с помощью силы пара, многократно умножившего силу человеческих мускулов. Электроника породила вторую революцию, последствия которой будут, по всей видимости, столь же глобальными. Новости, передаваемые через спутники, распространяются со скоростью света, что делает мир единым. Компьютеры позволяют обрабатывать информацию с невообразимой 50 лет назад скоростью.

Чудеса нынешнего времени порождают и глубокие проблемы. Прогресс учит необходимой осторожности: любое изобретение можно использовать как и во благо, так и во зло. И все же достижения современного мира внушают благоговение. Они превзошли поэтов и драматургов, преобразили мир.

Материал из книги «Россия и мир» я взял за основу моего реферата, но поскольку в этой книге тема не раскрыта полностью, более конкретную информацию я взял из других книг.Информацию о конкретных достижениях НТР я почерпнул из энциклопедии «Когда, где, как и почему это произошло». Также эта книга пригодилась мне для составления плана реферата, подзаголовки разделов которого я взял из этой книги. Материалом книги «Лес за деревьями» я пользовался для раскрытия раздела реферата «Медицина».

НАУЧНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

Понятие научно-технической революции

Понятие «прогресс» в сочетании с эпитетами «научный», «социальный» и т.д. не случайно стало одним из наиболее употребляемых, если речь идет об истории XXвека. Наряду с поворотными политическими событиями минувший век ознаменовался огромным продвижением в сферах человеческого знания, материального производства и культуры, переменами в повседневной жизни людей. Во второй половине века этот процесс значительно ускорился. В 50-е гг. произошла научно-техническая, научно-технологическая революция, для которой характерны тесное взаимодействие науки и техники, быстрое внедрение научных достижений в разных отраслях деятельности, использование новых материалов и технологий, автоматизация производства. В 70-е гг. развернулась информационная революция, способствовавшая трансформации индустриального общества в постиндустриальное или информационное общество.

2. Достижения НТР

В области атомной физики

Назовем важнейшие достижения научного и технического прогресса XXвека. В области атомной физики актуальной научной и практической задачей еще в 40-е гг. стало получение и использование атомной энергии. В 1942 г. в США группа ученых под руководством Э.Ферми создала первый урановый реактор. Полученное в нем атомное горючее было использовано для создания атомного оружия (две из трех созданных тогда атомных бомб были сброшены на Хиросиму и Нагасаки). В 1946 г. атомный реактор был создан в СССР (руководил работой И.В. Курчатов), в 1949 г. произошло первое испытание советского атомного оружия. После войны встал вопрос о мирном использовании энергии атома. В 1954 г. в СССР была построена первая в мире электростанция, в 1957 г. спущен на воду первый атомный ледокол «Ленин». 1

В области медицины

Большое влияние оказала научно техническая революция на медицину. Когда южно-африканский хирург Кристиан Барнард впервые в 1967 году произвел пересадку человеческого сердца, многих волновал моральный аспект операции.

Сегодня уже сотни людей нормально живут с чужим сердцем.

1 Россия и мир в XXвеке стр. 214

Совершаются успешные пересадки не только сердца, но и почек, печени, легких. Созданы искусственные «запасные части» для людей, а искусственные суставы стали обычным делом. Хирурги используют лазер в качестве скальпеля и миниатюрные телекамеры во время операций. 1

Благодаря открытию структуры ДНК стало понятно, каким образом возникло множество жизненных форм. Главными строительными блоками живого организма являются белки, образуемые внутри клеток путем соединения 20 разных аминокислот в разной последовательности. Существуют тысячи возможных

вариантов их соединений, дающих тысячи разных белков. Но, как и что определяет ту или иную последовательность аминокислот и состав белка?

К 1950 г. уже было установлено, что молекула ДНК (впервые открытая Фридрихом Мишером в 1969 г. как часть ядра клетки) - тот материал, который контролирует производство белков и наследственные черты всего живого. Открытая Уотсоном и Криком структура ДНК подсказала, каким образом при делении клетки происходит передача наследственной информации и как ДНК определяет структуру белков организма.

Разгадка генетического кода объяснила истоки наследственных болезней. Единственной ошибки в порядке построения оснований в ДНК может быть достаточно, чтобы прервать процесс образования нормального белка. Современный уровень генетики дает шанс исправлять ошибки, вызывающие генетические болезни. Генная терапия выявляет дефектный ген и предлагает целый арсенал средств, позволяющих его исправить. 2

2 Сборник «Лес за деревьями» стр. 15

Включившись в научно-техническую революцию, японские ученые занялись биотехнологией, микроэлектроникой с робототехникой, информатикой, созданием новых материалов, атомной энергетикой. Фирмы по созданию программ для ЭВМ, производству часов, фотопленки, промышленной электроники и кальцинированной соды объединились, чтобы сконцентрировать устройство, способное расшифровать ДНК, генетический материал, который определяет развитие всех живых организмов. От знания генетической информации зависит развитие биотехнологической промышленности, а постижение тайн человеческой ДНК открывает путь к успешному лечению всех болезней, включая и те, что сейчас считаются смертельными.

Исследования ДНК требуют многочисленных и однообразных лабораторных экспериментов. Фирма «Сэйко», известная своими часами, предложила применять для перемещения частиц генетического материала роботы, обычно используемые ею при высокоточной сборке часовых механизмов. Фотопленочная фирма «Фудзи» предоставила особую желеобразную эмульсию. Она помогает разделять гены на различные элементы. Электронная и электротехническая фирма «Хитати» снабдила лаборатории компьютерами, которые переводят «рисуночный код» элементов ДНК в данные, пригодные для считывания электронно-вычислительными машинами.

В области автомобилестроения и самолетостроения

Особенно ярко научно-техническая мысль проявляется в автомобилестроении и самолетостроении. «Конкорд», первый сверхзвуковой авиалайнер в мире, - результат четырнадцатилетних творческих поисков и испытаний английских и французских конструкторов. Он летает со скоростью более чем в два раз превышающей скорость звука. Регулярные рейсы начались в 1976 году. Самолет преодолевает путь от Лондона до Нью- Йорка за 3 часа 20 минут.

При конструировании этой машины пришлось решать множество проблем. Например, сложный изгиб треугольного крыла

был разработан так, чтобы создавать подъемную силу при малой скорости, а при большой скорости иметь низкое лобовое сопротивление. К концу 60-х годов, когда опытные машины уже поднимались в воздух, начались ссоры о стоимости «Конкорда», его

жизнеспособности и воздействии на окружающую среду. Шумовой эффект при переходе звукового барьера не позволял летать с максимальной скоростью. На малой же скорости самолеты были экономически не выгодны: при скорости 800 км в час самолет расходовал в 8 раз больше горючего, чем обычные авиалайнеры. Всего было построено лишь 14 самолетов «Конкорд». 1

Керамический мотор и кузов из пластмассы - далеко не единственные новые приметы автомобиля недалекого будущего. Можно ли представить окружающий мир без металла и пластмасс? До научно-технической революции представить себе такой мир было невозможно. Теперь же на заводе фирмы «Кете серамик» в городе Кагосима - на острове Кюсю - создается будущее, в котором, как заявляют инженеры фирмы, нет нужды ни в металле, ни в пластмассах. Мотор автомобиля завтрашнего дня сделан из керамики. Ныне существуют моторы, которые выдерживают температуру до 700-800 градусов, и им надобно водяное и воздушное охлаждение, а керамическому мотору не опасен жар и в 1200 градусов. 2

1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр. 369

2 Сборник «Лес за деревьями» стр. 18

В области химии

Нет области, где не использовались бы достижения научно-технической революции. В 20-е и 30-е годы из пластмассы стали делать множество предметов, например аппарат для просмотра слайдов, коробочки для пудры, заколок и шпилек. Полиэтиленовая

пленка используется в строительстве.

Пластмасса - пример использования синтетики вместо природного сырья. Легкая, поддающаяся литью, прочная, устойчивая

к воздействию химикатов и высокой температуры, хороший изоляционный материал, она используется для производства разных

продуктов: от красок и клеев до пластиковых упаковочных материалов. В 1907 году первая пластмасса - бакелит - была создана в Америке Лео Бакеландом. Сначала она производилась на основе натурального сырья: целлулоид изготовлялся из целлюлозы. Бакелит был получен в лаборатории в результате синтеза фенолформальдегидной смолы, которая при нагревании под давлением образовывала твердую массу. Затем последовали полимеры, которые получали из более крупных молекул. В 1935 году был создан нейлон, неподверженный ни гниению, ни воздействию бактерий. 1

Компьютерная революция

Важной составной частью развития науки и техники в рассматриваемый период стала «компьютерная революция». Первые электронно-вычислительные машины (компьютеры) были созданы в начале 40-х гг. Работу над ними вели параллельно немецкие, американские, английские специалисты, наибольшие успехи были

1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр. 368

достигнуты в США. Первые ЭВМ занимали целую комнату, для их настройки требовалось значительное время. В первых компьютерах использовались электронные лампы. Машины осуществляли вычисления и производили логические операции. Британский компьютер «Колосс», сделанный в 40-х годах в Англии и США, помог дешифровать код немецкой шифровальной машины «Энигма» во

время Второй мировой войны.

В начале 70-х гг. появились микропроцессоры, а вслед за

ними - персональные компьютеры. Это была уже настоящая революция. Расширились и функции компьютеров, которые

используются уже не только для обработки и хранения информации, но и для обмена ею, проектирования, обучения и т.д. В настоящее время для хранения и обработки информации европейской организацией ядерных исследований используется суперкомпьютер - гигантская ЭВМ, обладающая памятью в 8 млн. бит и 128 млн. слов. В 90-е гг. стали создаваться глобальные компьютерные сети, получившие необычайно быстрое распространение. Так, к сети Интернет в 1993 г. было подключено свыше 2 млн компьютеров в 60 странах. а через год число пользователей этой сети достигло 25 млн человек.

Эра телевидения

Вторую половину ХХ в. часто называют «эрой телевидения». Оно было изобретено еще до Второй мировой войны. В 1897 г. немецкий физик Карл Браун изобрел катодно-лучевые трубки. Это стало толчком к появлению средства передачи видимых образов с помощью радиоволн. Однако русский ученый Борис Розинг в 1907 г. открыл, что свет, переданный через трубку на экран, может быть использован для получения картинки. В 1908 г. шотландский электроинженер Кэмбелл Свинтон предложил использовать катодно-лучевую трубку и для получения, и для передачи изображения.

Честь же первой публичной демонстрации возможностей

телевидения принадлежит другому шотландцу - Джону Лоджии Бэйрду. Он работал над системой механического сканирования и в 1927 г. с успехом продемонстрировал ее членам Королевского

института. Бэйрд передал первые телеизображения с помощью передатчиков Би-Би-Си в 1929 г., а год спустя на рынке появились его телеприемники. 1

Франция, Россия и Нидерланды начали телевизионное вещание в 30-е годы, но оно было скорее экспериментальным, чем регулярным. Америка отставала, что объяснялось двумя причинами: во-первых, были споры по поводу патента, а во-вторых, ждали подходящего момента для начала передач. Война приостановила развитие нового вида техники. Но уже с 50-х гг. телевидение стало входить в повседневный быт людей. В настоящее время в развитых странах телеприемники имеются в 98% домов.

Освоение космоса

Во второй половине XX века началось освоение человеком космоса. Первенство в этой отрасли принадлежало советским учёным и конструкторам во главе с С. П. Королёвым. В 1961 году состоялся полёт первого космонавта Ю. А. Гагарина. В 1969 году американские космонавты Н. Армстронг и Э. Олдрин высадились на луне. С 1970-х годов в космосе стали действовать советские орбитальные станции. К началу 1980-х годов СССР и США запустили более 2000 искусственных спутников, собственные спутники вывели на орбиту

1 Энциклопедия «Когда, где, как и почему это произошло» стр.388

также Индия, Китай, Япония. 1

Покорение космоса произвело революцию в мировых

системах связи. Эти устройства используются для передачи радио- и

телесигналов, наблюдения за земной поверхностью, погодой,

шпионят, обнаруживают области загрязнения окружающей среды и минеральные ресурсы. Для того чтобы оценить значение названных

событий, необходимо представить, что за ними стоят достижения

многих других наук - аэронавтики, астрофизики, атомной физики, квантовой электроники, биологии, медицины и т. д.

Раньше спутники использовались только для научных исследований, но вскоре были найдены другие сферы их применения. Первый коммерческий спутник связи «Телстар» передал телевизионную картинку из Америки в Европу в июле 1962 года. Сегодня спутники находятся на орбите в 36000 км над поверхностью Земли. 2

3. Проблемы НТР

Технический прогресс во второй по-ловине XX в. имел не только положи-тельные стороны, онпородилизначи-тельноечислопроблем. Одна из них заключалась в том. что«машина заме-няет человека» (уже в начале внедрения компьютеров было подсчитано, что один компьютер заменяет труд 35 человек). Но что делать тем, кто лишился работы, поскольку их заменила машина? Как отнестись к мнению, что машина может научить всему лучше учителя, что о нас успехомвосполняетчеловеческоеобще-ние? Зачем иметь друзей, если можно играть с компьютером? Это вопросы, о которых по сей день спорят люди раз-ных возрастов и рода занятий. За ними стоят реальные противоречия в сферах социальных отношений,

культуры, ду-ховнойжизни, возникающиевинфор-мационном обществе.

Рядсерьезныхглобальныхпроблем связанспоследствияминаучно-техни-ческогопрогрессадляэкологии, среды обитаниячеловека. Уже и 60-70-е гг. стало ясно, что природа, ресурсы

нашей планетынеявляютсянеисчерпаемой кладовой, абезоглядныйтехнократизм приводиткнеобратимымэкологическим потерямикатастрофам. Однимизтра-гическихсобытий, показавшихопаснос-титехнологических сбоев современной техники, стала авария на

Чернобыльской АЭС(апрель1986 г.), врезультате которойвзонерадиоактивногозараже-нияоказалисьмиллионылюдей. Пробле-мысохранениялесовиплодородныхзе-мель, чистотыводыивоздухаявляются сегодняактуальныминавсехконтинен-тахЗемли.

III Заключительная часть

В своем докладе я коснулся лишь некоторых достижений научно-технической революции. Среди них: в области атомной физики - использование атомной энергии, в медицине - открытие структуры ДНК, в автомобилестроении - использование новых материалов, в области химии - создание и применение пластмасс, кроме того, создание телевидения, компьютеров и достижения в космической индустрии. Рассказать обо всех - просто невозможно.

Для нас НТР - это привычная часть повседневной жизни. Мы не представляем свою жизнь без машин, различной бытовой техники. В современном мире люди привыкли к тому, что чуть ли не ежедневно появляются усовершенствованные виды техники, новые материалы, новые методы исследований. Население планеты на себе ощущают и все отрицательные моменты НТР. Но научно-техническая революция- это, прежде всего высокая производительность, рентабельность, конкурентоспособность, именно эти факторы являются главной движущей силой прогресса, который в конечном итоге ведет наше общество к более высокому уровню жизни.

Научно-технический перевод

В настоящее время теория технического перевода как самостоятельная научная дисциплина, а вместе с ней и переводческая практика во многом трансформируются в более широкую, глобальную дисциплину - теорию межкультурной коммуникации. как особый вид речевой деятельности является одним из основных и общепринятых средств межкультурной коммуникации, так как очень часто именно переводчик становится посредником в обмене научной информацией. Одной из важнейших реальностей перевода является ситуация относительности результата процесса перевода, решение проблемы эквивалентности применительно к каждому конкретному тексту. Существует несколько взглядов на эту проблему. Так, концепция формального соответствия [Л.К.Латышев:11.] формулируется следующим образом: передается все, что поддается вербальному выражению. Непереводимые и трудно переводимые элементы трансформируются, опускаются только те элементы текста-источника, которые вообще невозможно передать. Авторы концепции нормативно-содержательного соответствия утверждают, что переводчик должен следовать двум требованиям: передавать все существенные элементы содержания исходного текста и соблюдать нормы переводящего языка. В этом случае эквивалентность трактуется как равновесное отношение полноты передачи информации и норм языка перевода. Авторы концепции адекватного (полноценного) перевода считают перевод и точный пересказ текста совершенно разными видами деятельности. Они полагают, что при переводе следует стремиться к исчерпывающей передаче смыслового содержания текста, причем добиваться того, чтобы процесс трансляции информации происходил теми же (равноценными) средствами, что и в тексте оригинала. Применительно к практике перевода научных текстов понятие эквивалентности является актуальным и вполне понятным и опирается, скорее всего, на концепцию Л.К.Латышева, который рассматривает в своей работе специфику перевода текстов различных стилей. Сложнейшей проблемой, связанной с переводом научных текстов, является проблема передачи исходного содержания с помощью иной терминосистемы. Мы полагаем, что терминосистема языка перевода является принципиально неповторимой, как и лексическая система в целом. Это связано со следующими причинами: терминосистема является частью лексической системы национального языка, следовательно, она в той или иной мере отражает его национально-культурную специфику. терминосистема отражает предметно-понятийную область знаний в конкретной дисциплинарной области, которая также может отличаться в различных культурах; терминосистема всегда динамична, она постоянно изменяется как в системных отношениях между единицами, так и в отношении плана содержания отдельной терминологической единицы. Указанные факторы часто приводят к тому, что термины рассматриваются как безэквивалентные или частично эквивалентные единицы. Понятие безэквивалентности на лексическом уровне рассмотрено и описано, ее причинами являются: 1) отсутствие предмета или явления в жизни народа; 2) отсутствие тождественного понятия; 3) различие лексико- стилистических характеристик. Применительно к терминологии наиболее частыми являются первые две причины, в особенности отсутствие тождественного понятия. В качестве примера можно привести попытки сопоставления русской и английской юридической терминологии, которые выявили принципиальное несовпадение лексических значений функционально-тождественных и нередко сходных по звуковой оболочке терминов, что объясняется принципиально различным устройством самой системы права в России, Великобритании и США. Такие же принципиальные различия мы можем выявить практически в любой гуманитарной науке, занимающейся исследованием и описанием общества, реалий его жизни и вследствие этого неразрывно связанной с национально-культурной спецификой этих реалий. А между тем большинство терминологических единиц создано на базе интернациональной лексики и интернациональных морфем, и в силу этого очень часто может возникать иллюзия терминологического тождества, которой на самом деле нет, или попытка воссоздать семантическую структура термина на основе значения составляющих его морфем. Подобные ситуации часто приводят к неточностям или даже серьезным ошибкам при переводе. Из сказанного вытекает насущная необходимость сопоставительных исследований терминосистем как в плане семантического описания их значений, так и в плане изучения способов номинации, продуктивных в той или иной системах знаний, а также необходимость разработки приемов перевода безэквивалентных терминов. В переводческой практике часто используется транслитерация и транскрипция для перевода множества терминологических единиц. Этот прием перевода можно рассматривать как приемлемый при условии следования далее разъяснительного перевода, т.е. дефинирования данного понятия. При этом следует упомянуть о том, что данный способ, с одной стороны, приводит к интернационализации терминологических систем, с другой стороны, следствием этого приема может явиться необоснованное заимствование, которое приводит к сдвигам в терминосистеме в целом. Следовательно, необходима разработка конкретных переводческих процедур в передаче терминологических единиц другого языка. Выводы: Коммуникация в сфере науки- одно из важнейших направлений обмена информацией вмировом сообществе в связи с научно- техничесаким прогрессом. В отличие от других сфер коммуникации письменная коммуникация играет важнейшее значение. При осуществлении письменной коммуникации грамматические и стилистические особенности научно- технических текстов определяются целями коммуникации, на основе которых вырабатываются стратегии, используемые авторами при написании научно- технических текстов: стратегия полноты,стратегия обобщенности, стратегия абстрактизации, стратегия объективности стратегия вежливости,стратегия иронии, стратегия социальной престижности. Важнейшими причинами, затрудняющими коммуникативные процессы в научной сфере, являются проблемы лингвистические - языковые и речевые, Таким образом, проблема перевода научно- технической литературы как инструмента межкультурной коммуникации приобретает важнейшее значение Важнейшей проблемой достижения эквивалентности перевода научно- технических текстов является передача исходного содержания текста с помощью треминосистемы переводного языка. Различие терминосистем ИЯ и ПЯ- является причиной наибольших трудностей . Отсюда вытекает необходимость исследования треминосистем и разработки приёмов перевода частично эквивалентной и безэквивалентной лексики.

Понятие о научно-технической революции

Современные достижения нашей цивилизации тесно связаны с научно-техническим прогрессом. Научно-техническая революция (НТР) относится к такому временному периоду, когда происходит качественный прорыв в развитии науки и техники, и благодаря которому, проходят глубокие и коренные изменения производительных сил общества.

В некоторых странах в периоде между XVIIl-XIX вв., произошло ряд промышленных переворотов, что способствовало переходу от ручного труда к машинному производству.

Началом научно-технической революции принято считать середину двадцатого столетия. С этого времени начал стремительно увеличиваться экономический потенциал мирового хозяйства.

В первую очередь достижениями НТР сумели воспользоваться наиболее экономически развитые страны. Главными направлениями НТР стали такие области, как наука, техника, технология, а также особое внимание было уделено развитию производства и управления.

Характерные черты и составные части НТР

Теперь давайте более подробно попробуем разобраться в наиболее важных чертах, которые характеризуют научно-техническую революцию.

Главные черты, которые характерны для современной НТР:

Во-первых, с помощью НТР происходит бурное преобразование, охватывающее все важные отрасли. Довольно таки стремительное развивается наука. Такое развитие способствует наращиванию производственной силы. Меняется быт, культура, характер труда и даже психология человека. Огромное внимание и ресурсы направляются на научно-исследовательские работы. Символом НТР становится не паровая машина, а ЭВМ, космические корабли, реактивные самолеты, изучение атомных отраслей, телевидения и Интернета. Научно-техническая революция охватила не только все страны мира, но и космическое пространство.

Второй важной чертой НТР является колоссальное ускорение всех научно-технических преобразований. Такое стремительное ускорение в первую очередь связано с научными открытиями и широким применением в производстве ЭВМ. Это касается и обновления продукции, замены на новые технологии и использования новых видов энергии.

Третей важной чертой НТР является повышение эффективности труда благодаря высококвалифицированным специалистам, так как в этот период появились новые требования к квалификации трудовых ресурсов. Появилась тенденция к более интеллектуальному и умственному труду. В сельском хозяйстве стал преобладать более индустриальный характер. Стремительное развитие получили и такие отрасли промышленности, как машиностроение, электроэнергетика и химическая отрасль.

Четвертой чертой, характерной для научно-технической революции, является современное производство, развитие военной промышленности и ориентир на использование новейших достижений в военных целях. В этот период огромное внимание уделяется развитию науки, техники, современных технологий, производства и управления, которые тесно связаны между собой и являют единую сложную систему.

Наука: рост наукоемкости

Во время научно-технической революции огромное внимание уделяется получению и применению знаний, благодаря чему и образуется более обширное поле деятельности человека.

Важным аспектом становиться связь науки с производством и в тоже время производство становится более наукоемким. Хотя разница в экономическом развитии между развитыми и развивающими странами остается и довольно таки существенная.

Так, например, если по числу ученых и инженеров в мире лидирует США, далее за ней следует Япония, Западная Европа, Россия, немного позже сюда добавился и Китай. Но тем ни менее существуют и такие страны, а среди развивающихся стран, их большинство, где затраты на науку не превышают и 0,5%.

Развитие техники и технологии в условиях НТР

Как правило, в период НТР развитие техники и технологии имеет два пути развития.

Первым таким путем является эволюционный путь развития. Для него характерно постоянное усовершенствование, как техники, так и технологии. При эволюционном пути огромное внимание уделяется увеличению мощностей техники, совершенствования оборудования, а также росте грузоподъемности транспортных средств.

Примером может служить сравнение морского танкера, который был создан в 50-х годах и имеющий грузоподъемность в пятьдесят тысяч тон нефти, и танкер, который был произведен в период НТР. Грузоподъемность последнего уже достигала 500 и более тысяч тон.

Можно сказать, что в период НТР прилагаются все усилия, которые бы способствовали эффективности производства и высокой производительности труда.

Но все же, основным путем развития техники и технологии в эпоху НТР является революционный путь развития. Принцип такого пути заключается в переходе к принципиально новой технике и технологии. Таким примером может служить производство электроники. Ведь не зря же говорят, что теперь наступил «век микроэлектроники».

Конечно же, такое определение было дано не без оснований, так как изобретение микропроцессора сравнимо разве, с изобретением человеком колеса, электричества и первой паровой машины. Сейчас, даже трудно представить жизнь современного человека без таких благ цивилизации, как военная, промышленная и бытовая электроника.

Также огромным прорывом является переход от механического труда к более современным технологиям. Ведь теперь трудно представить машиностроение без электрохимических, плазменных, лазерных и т.д. способов производства.

Развитие производства

Кроме развития и усовершенствования производства такими традиционными методами, как механизация, химизация, электрификация, в эпоху научно-технической революции применяют и более современные направления.

К таким направлениям следовало бы в первую очередь отнести:

Во-первых, повсеместное внедрение во все сферы деятельности человека электронно-вычислительной техники.

Во-вторых, необходимость внедрения комплексной автоматизации. Огромную роль в такой автоматизации играют разного рода электронно-механические манипуляторы, так называемые роботы, которые не только облегчают труд человека, но в некоторых случаях даже являются его заменой. В связи с этим появилась благодатная почва для создания гибких производственных систем и даже заводов-автоматов. Особенно в этом преуспела Япония. Она не только является лидером по количеству промышленных роботов, но и успешно оснастила ими не только производство в своей стране, но и за ее приделами.

В-третьих, появилась тенденция, связанная с перестройкой энергетики, направленной на энергосбережение и использования более современных источников энергии. Ведь ни для кого не будет секретом, что атомная энергетика вызывает ни мало проблем. А после аварии на Чернобыльской АЭС некоторые страны и вовсе объявили мораторий на их строительство.

В-четвертых, появилась необходимость в производстве новых материалов. В современном производстве стали использовать синтетические полимеры, керамические материалы. Для аэрокосмической промышленности стала необходимость в использовании таких современных материалов, как титан, бериллий, литий и другие.

В-пятых, ускоренными темпами началось развитие таких перспективных отраслей, как биотехнология и биоиндустрия. Их стали применять для повышения продуктивности в сельском хозяйстве, расширения ассортимента в пищевой промышленности. Они необходимы в энергетической отрасли для увеличения ресурсов и для защиты окружающей среды. Особенно биотехнология получили широкое применение в таких развитых странах, как США, Япония, Франция и Германия.

Так же стоит отметить, что в период НТР появилась такая новейшая и наукоемкая отрасль, как аэрокосмическая промышленность. Это способствовало появлению более современных машин, новых приборов, сплавов и всего того, что необходимо для дальнейшего развития разных отраслей. Появилась возможность более тесно подойти к изучению космических технологий и более подробно исследовать это направление.

Управление, как путь к высокой информационной культуре

В период научно-технической революции появилась необходимость в совершенно новом подходе к управлению. Ведь наше общество получило колоссальную возможность уйти от старых методов работы и перейти на более современные. Этому способствовало производство разнообразной информационной техники, благодаря которой управление получило шанс выйти на более высокий уровень.

Большое внимание начало уделяться развитию кибернетики, так как она является главной в науке об управлении и переработке информации. В связи с развитием информационных технологий появилась потребность и в кадрах. Теперь для обслуживания современной техники нужны операторы, программисты и другие специалисты. У этого направления огромное будущее, так как благодаря информационным технологиям можно осуществлять системный подход и применять экономико-математическое моделирование.

Также, конечно, нужно обратить внимание на размещение производства, особенно это касается наукоемких отраслей. А это в первую очередь, большие города и городские агломерации, где есть доступ к получению разнообразной информации.

В мире современных технологий в области коммуникаций, появилась возможность молниеносной доставки информации из любой точки нашей планеты во все страны мира. Огромную роль в доступе к информационному пространству играет Интернет. В настоящее время его стали активно применять и в образовательных целях.

На основе науки о географии появилось такое новое направление, как геоинформатика, без которой вряд ли бы появились современные электронные атласы.

Урок географии в 10 классе

на тему:

Подготовил учитель географии МБОУ Муслюмовский лицей

Иванов Алмаз Викторович

с. Муслюмово

2014 учебный год.

Тема: Характеристика научно-технической революции

Учебно-воспитательные задачи:

дать понятие о НТР.

рассказать о характерных чертах НТР.

показать, что НТР – эта единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные ч а с т и: а) наука; б) техника и технология; в)производство; г) управление.

создать условия для формирования представления о НТР

продолжить развитие и становление интеллектуальных умений;

практических умений и навыков работы с картой, справочниками, статистическим материалом;

расширить социальный опыт учащихся; обучать элементам творческой деятельности

Оборудование: видеопроектор, экран, системный блок компьютера, учебники, атласы, политическая карта мира.

Тип урока: урок – лекция

План урока

Виды и формы работы

1. Организационный момент

Приветствие, рапорт дежурного по классу

2. Поиск и формирование новой темы

Использование интерактивного материала Хроника развития техники и технологии (Кирилл и Мифодий - электронная энциклопедия) .

3. Актуализация базовых знаний

4. Сообщение базовой темы.

Научно-технический прогресс

Научно-техническая революция

5. Изучение нового материала

Изложение лекционного материала

6. Закрепление изученного материала и контроль

Составление опорного конспекта. Работа с текстами слайдов, опросно-рецензионных листов

7. Поведение итогов

Релаксация

8. Домашнее задание

Дифференциация

Логико - понятийная структура основного содержания лекции

«Характеристика научно-технической революции»

НТР

Характерные

черты

технология

Производ-

Управле -ние

Электронизация

Комплексная автоматизация

Перестройка энергетического хозяйства

Производство новых материалов

Космизация

Ускоренное развитие биотехнологии

Составные части

Всеохватность

Ускорение

Интеллектуализация

Ход урока

Организационный момент. Доклад дежурного по классу

Учитель: Я желаю тебе сегодня добра!

Ты желаешь мне сегодня добра!

Если тебе будет трудно, я помогу!

Поиск и формирование новой темы.

Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно техническим прогрессом .Чтобы увидеть все это воочию, мы с вами совершим путешествие во времени и переместимся на 5 млн.лет назад.(запускается видеофрагмент Слайд 2 .) Самым первым достижением для человека и человечества в целом стало умение самостоятельно добывать огонь и выживать в самых трудных условиях. (Использование интерактивного материала «Хроника развития техники и технологии» (Кирилл и Мифодий - электронная энциклопедия) .

Актуализация базовых знаний.

В режиме медленной прокрутки учащимся предоставляется возможность самостоятельно наблюдать развитие техники и технологии с глубокой древности до наших дней и прийти к выводу о научно- техническом прогрессе. Научно- технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производительных сил общества …..(Слайд3.)

Но на фоне этого прогресса бывают «бури», и «натиски» в изменении производительных сил. Таким был период промышленных переворотов в ряде стран Европы начавшийся в 18-19 в.в. (Слайд 4, ) И тем более таковым стал период современной НТР, начавшийся в середине ХХ в.

Сообщение базовой темы. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Термин «Научно- техническая революция» возник в середине ХХ века , когда человек создал атомную бомбу, и стало ясно, что наука может уничтожить нашу планету.

Научно- техническая революция характеризуется двумя критериями:

Произошло срастание науки с технологией в единую систему(этим определяется сочетание научно- техническая), в результате чего наука стала непосредственной производительной силой.

Небывалыми успехами в деле покорения природы и самого человека как части природы.

Достижения научно- технической революции впечатляющи. Она вывела человека в космос, дала ему новый источник энергии- атомную, принципиально новые вещества и технические средства массовой коммуникации и информации и.т.д.(Слайд 5)

Характерные черты НТР (Слайд 6)

Во-первых (Слайды 7,8.)

Во-вторых (Слайды9,10)

В частности, оно выражается в сокращении «инкубационного» периода между научным открытием и его внедрением в производство. Например, за 15-20 последних лет человечество прошло путь от запуска первого искусственного спутника Земли до высадки человека на Луну. Мобильность, постоянное обновление продукции стали непременным условием развития большинства отраслей производства. Однако это требует больших средств.

В- третьих (Слайд 11)

НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас, она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственного труда, произошла, как говорят, его интеллектуализация

В-четвертых (Слайды 12-19)

Важная особенность современной НТР, в ее тесной связи с военным производством, о чем громче всего возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме(демонстрация видеофрагмента ядерного взрыва (Слайд13)и (слайдов14,15)с изображением ядерного взрыва. На протяжении всего периода «холодной войны» НТР была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях(Слайды 16-19)

Но после ввода первой АЭС и запуска первого спутника Земли многие страны делают все для того, чтобы направить НТР на достижение мирных целей.

Составные части НТР (Слайд 21)

Слайд 23

В авангарде науки идут фундаментальные исследования. Внимание властей к ним резко возросло после того, как Альберт Эйнштейн сообщил в 1939 году президенту США Рузвельту о том, что физиками выявлен новый источник энергии, который позволяет создать невиданное доселе оружие массового уничтожения.

Современная наука - «дорогое» удовольствие. Строительство синхрофазотрона, необходимого для проведения исследований в области физики элементарных частиц, требует миллиарды долларов. А космические исследования? В развитых странах на науку сегодня затрачивается 2-3 % валового национального продукта. Но без этого невозможны ни достаточная обороноспособность страны, ни ее производственное могущество

Наука развивается по экспоненте: объем научной деятельности, в том числе мировой научной информации в ХХ веке, удваивается каждые 10-15 лет. Растет число ученых, наук. В 1900 году в мире было 100 000 ученых, сейчас -5000 000 (один из тысячи человек, живущих на Земле). 90% всех ученых, когда-либо живших на планете – наши современники. Процесс дифференциации научного знания привел тому, что сейчас насчитывается более 15 000 научных дисциплин. Наука не только изучает мир и его эволюцию, но и сама является продуктом эволюции, составляя вслед за природой и человеком особый, «третий» (по Пепперу) мир – мир наших знаний и навыков. Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемкими.

(На выполнение задания 3-4 минуты)

Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия.Основная цель использования новой техники и технологии- повышение эффективности производства, производительности труда.. В последнее время наряду с главной- трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая и природоохранительная функции

Пути развития техники и технологии (Слайд28, 29,30.)

Сегодняшний век – век «микроэлектроники», его часто называют микроэлектронной революцией или микропроцессорной революцией, т.к. изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить с изобретением колеса, паровой машины или электричества. Огромное значение имеет прорыв к новым технологиям. В машиностроении - это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим и.т.д. (Привести примеры)

Слайд 32

Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. (Слайд 33)

Первое направление – э л е к т р о н и з а ц и я (Слайд 34)

Использовать ДТ 4 стр. 104

Второе направление – к о м п л е к с н а я а в т о м а т и з а ц и я (Слайд 36)

(Слайд 37) (Слайд 38)

Третье направление- п е р е с т р о й к а э н е р г е т и ч е с к о г о х о з я й с т в а

Однако в последнее время, опасаясь возможных экологических последствий, многие страны сокращают свои программы сооружения АЭС (Пример: авария на Чернобыльской АЭС).

Четвертое направление – п р о и з в о д с т в о н о в ы х м а т е р и а л о в (Слайд 41)

Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам- черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиально новые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно.

Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению. Управлять по-старому, на «глазок», теперь уже нельзя. Мы живем в эпоху «информационного взрыва», когда объем научных знаний и количество источников информации растут очень быстро. Вот почему так важен начавшийся переход от обычной (бумажной) к машинной информации (Слайд 55)

В наши дни уже существует мировое информационное пространство. Большую роль в его создании играет Интернет (Слайд 57)

Ныне ею пользуются уже сотни миллионов человек во всем мире. Все более широко система Интернет начинает применяться и в образовательных целях.

Всеобщая информатизация не обошла стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление- географическая информатика, или геоинформатика

Опережающее задание на дом : Подготовить сообщение о пяти интегрированных экономических группировках по плану: дата образования, сколько стран входит,с какой целью образован, органы исполнительной власти, штаб-квартира.

ЕС- Европейский союз

АСЕАН- Ассоциация государств Юго-Восточной Азии

НАФТА – Североамериканская ассоциация свободной торговли

АТЭС – Азиатско - Тихоокеанское экономическое сотрудничество

ЛАИ – Латиноамериканская ассоциация интеграции

(При подготовке использовать дополнительные главы к учебнику стр. 137-149; 157-160.)

I.2.Возникновение философии Предварительные замечания

I.2.1 Традиционное общество и мифологическое сознание

I.2.2 Мир и человек в мифе

I.2.3 Мир, человек, боги в поэмах Гомера и Гесиода

I.2.4.Ситуация «потери Пути»

I.2.5.Предфилософия: Гесиод

I.2.6. Мудрость и любовь к мудрости

Глава II. Основные этапы исторического

II.2. Классическая греческая философия.

II.2.1.Сократ

II.2.2.Платон

II.2.3.Академия Платона

II.2.4.Аристотель

II.3.Философия эпохи эллинизма

II.3.1.Эпикуреизм

II.3.2.Стоицизм

II.3.3. Общая характеристика античной философии

II.4. Философия древней Индии и Китая. Аксиомы "западной" культуры

II.4.1.Философия древней Индии.

II.4.2.Буддизм

II.4.3.Три драгоценности буддизма

II.4.4.Чань-буддизм

II.5.Философия древнего Китая

II.5.1.Даосизм: Небо-дао-мудрость

Даосизм и греческая философия

Человек

II.5.2.Конфуций

Знание – преодоление себя

Обретение Пути

Справедливость – судьба

Природа человека

«Благородный муж»

Сыновняя почтительность

II.5.3.Сократ – Конфуций

II.6. Философия в средние века

II.6.1. Античная культура и христианство

Бог, человек, мир в христианстве. Вера вместо разума

Новый образец: любовь, терпение, сострадание

Человек: между греховностью и совершенством

Жить сообразно природе или следуя Богу?

"Природа" и свобода

II.6.2. Религиозный характер философии средневековья.

IX.Патристика и схоластика

II.7. Философия Нового времени. Выдающиеся европейские философы XVII-XVIII вв. Русские философы XVIII в.

II.8. Немецкая классическая философия.

X.Вторая историческая форма диалектики

II.9. Философия марксизма. Третья историческая форма диалектики

II.10. Философский иррационализм.

II.10.1. Шопенгауэр

Мир как воля и представление

Человек в мире

Феномен сострадания: путь к свободе

II.10.2.Ницше

Воля к власти

Человек и сверхчеловек

Тело и душа

Человек должен стать свободным

II.11. Русская философия XIX в.

II.12. Панорама философии хх века

XII.2ii.12.1.Философия "серебряного века" русской культуры

XIII.II.12.2.Советская философия

XIV.II.12.3.Неопозитивизм

XV.II.12.4.Феноменология

XVI.II.12.5.Экзистенциализм

XVI.2ii.12.6.Герменевтика

Глава III. Философские и естественнонаучные картины мира

III.I. Понятия «картина мира» и «парадигма». Естественнонаучная и философская картины мира.

III.2. Натурфилософские картины мира эпохи античности

III.2.1. Первый (ионийский) этап в древнегреческой натурфилософии. Учение о первоначалах мира. Миропонимание пифагореизма

III.2.2. Второй (афинский) этап развития древнегреческой натурфилософии. Возникновение атомистики. Научное наследие Аристотеля

III.2.3. Третий (эллинистский) этап в древнегреческой натурфилософии. Развитие математики и механики

III.2.4. Древнеримский период античной натурфилософии. Продолжение идей атомистики и геоцентрической космологии

III.3. Естественнонаучная и математическая мысль эпохи Средневековья

III.4. Научные революции эпохи нового времени и смена типов миропонимания

III.4.1. Научные революции в истории естествознания

III.4.2. Первая научная революция. Смена космологической картины мира

III.4.3. Вторая научная революция.

Создание классической механики и

Экспериментального естествознания.

Механистическая картина мира

III.4.4. Естествознание Нового времени и проблема философского метода

III.4.5. Третья научная революция. Диалектизация естествознания и очищение его от натурфилософских представлений.

III.5 диалектико-материалистическая картина мира второй половины XIX века

III.5.1. Формирование диалектико- материалистической картины мира

III.5.2. Эволюция понимания материи в истории философии и естествознания. Материя как объективная реальность

III.5.3. От метафизико-механического – к диалектико-материалистическому пониманию движения. Движение как способ существования материи

III.5.4. Понимание пространства и времени в истории философии и естествознания. Пространство и время как формы бытия движущейся материи

III.5.5. Принцип материального единства мира

III.6. Четвертая научная революция первых десятилетий хх века. Проникновение в глубь материи. Квантово-релятивистские представления о мире

III.7. Естествознание хх века и диалектико-материалистическая картина мира

Глава iy.Природа, общество, культура

Iy.1. Природа как естественная основа жизни и развития общества

Iy.2. Современный экологический кризис

Iy.3. Общество и его структура. Социальная стратификация. Гражданское общество и государство.

Iy.4. Человек в системе социальных связей. Свобода и необходимость в общественной жизни.

4.5. Специфика философского

Подхода к культуре.

Культура и природа.

Функции культуры в обществе

Глава y. Философия истории. Y.I. Возникновение и развитие философии истории

Y.2. Формационная концепция общественного развития в философии истории марксизма

Y.3. Цивилизационный подход к истории человечества. Традиционные и техногенные цивилизации

Y.4. Цивилизационные концепции «индустриализма» и «постиндустриализма» y.4.1. Концепция «Стадий экономического роста»

Y.4.2. Концепция «индустриального общества»

Y.4.3. Концепция «постиндустриального (технотронного) общества»

Y.4.4. Концепция «третьей волны» в развитии цивилизации

Y.4.5. Концепция «информационного общества»

Y.5. Философия истории марксизма и

Современные «индустриальные» и

«Постиндустриальные» концепции

Развития общества

Глава yi. Проблема человека в философии,

Науке и социальной практике

Yi. 1.Человек во Вселенной.

Антропный космологический принцип

Yi.2. Биологическое и социальное в человеке.

XVII.Человек как индивид и личность

Yi.3. Сознание и самосознание человека

Yi.4. Проблема бессознательного.

XVIII.Фрейдизм и неофрейдизм

Yi.5. Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность.

Yi.6. Мораль, нравственные ценности, право, Справедливость.

Yi.7. Представления о совершенном человеке в различных культурах

Глава yii. Познание и практика

VII.1. Субъект и объект познания

Yii.2. Этапы процесса познания. Формы чувственного и рационального познания

Yii.3. Мышление и формальная логика. Индуктивный и дедуктивный типы умозаключения.

Yii.4. Практика, ее виды и роль в познании. Специфика инженерной деятельности

Yii.5. Проблема истины. Характеристики истины.Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.

Глава yiii. Методы научного познания yiii.I ПонятиЯ метода и методологии. Классификация методов научного познания

Yiii.2. Принципы диалектического метода, их применение в научном познании. Yiii.2.1.Принцип всесторонности рассмотрения изучаемых объектов. Комплексный подход в познании

XVIII.1yiii.2.2.Принцип рассмотрения во взаимосвязи.

XIX.Системное познание

Yiii.2.3.Принцип детерминизма. Динамические и статистические закономерности. Недопустимость индетерминизма в науке

Yiii.2.4.Принцип изучения в развитии. Исторический и логический подходы в познании

Yiii.3. Общенаучные методы эмпирического познания yiii.3.1.Научное наблюдение

Yiii.3.3.Измерение

Yiii.4. Общенаучные методы теоретического познания yiii.4.1.Абстрагирование. Восхождение от

Yiii.4.2.Идеализация. Мысленный эксперимент

Yiii.4.3.Формализация. Язык науки

Yiii.5. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания yiii.5.1.Анализ и синтез

Yiii.5.2.Аналогия и моделирование

IX. Наука, техника, технология

IX.1. Что такое наука?

IX.2.Наука как особый вид деятельности

IX.3.Закономерности развития науки.

IX.4. Классификация наук

XXI.Механика ® прикладная механика

IX.5. Техника и технология как социальные явления

IX.6. Взаимоотношение науки и техники

IX.7. Научно-техническая революция, ее технологические и социальные последствия

IX.8. Социальные и этические проблемы научно-технического прогресса

IX.9.Наука и религия

Глава х. Глобальные проблемы современности х.I. Социально-экономические, военно-политические и духовные характеристики мировой ситуации на рубеже хх и ххi веков.

Х.2. Многообразие глобальных проблем, их общие черты и иерархия

Х.3. Пути преодоления глобальных кризисных ситуаций и стратегия дальнейшего развития человечества

IX.7. Научно-техническая революция, ее технологические и социальные последствия

Научно-техническая революция (НТР) – понятие, используемое для обозначения тех качественных преобразований, которые произошли в науке и технике во второй половине ХХ века. Начало НТР относится к середине 40-х гг. ХХв. В ходе ее завершается процесс превращения науки в непосредственную производительную силу. НТР изменяет условия, характер и содержание труда, структуру производительных сил, общественное разделение труда, отраслевую и профессиональную структуру общества, ведёт к быстрому росту производительности труда, оказывает воздействие на все стороны жизни общества, включая культуру, быт, психологию людей, взаимоотношение общества с природой.

Научно-техническая революция- длительный процесс, который имеет две главные предпосылки - научно-техническую и социальную. Важнейшую роль в подготовке НТР сыграли успехи естествознания в конце XIX – в начале ХХвв., в результате которых произошёл коренной переворот во взглядах на материю и сложилась новая картина мира. Были открыты: электрон, явление радиоактивности, рентгеновские лучи, создана теория относительности и квантовая теория. Совершился прорыв науки в область микромира и больших скоростей.

Революционный сдвиг произошёл и в технике, в первую очередь под влиянием применения электричества в промышленности и на транспорте. Было изобретено радио, получившее широкое распространение. Родилась авиация. В 40-х гг. наука решила проблему расщепления атомного ядра. Человечество овладело атомной энергией. Важнейшее значение имело возникновение кибернетики. Исследования по созданию атомных реакторов и атомной бомбы впервые заставили капиталистические государства организовать в рамках крупного национального научно-технического проекта взаимодействие науки и промышленностисти. Это послужило школой для осуществления общенациональных научно-технических исследовательских программ.

Начался резкий рост ассигнований на науку, числа исследовательских учреждений. 1 Научная деятельность стала массовой профессией. Во II-й половине 50-х гг. под влиянием успехов СССР в изучении космоса и советского опыта организации и планирования науки в большинстве стран началось создание общегосударственных органов планирования и управления научной деятельностью. Усилились непосредственные связи между научными и техническими разработками, ускорилось использование научных достижений в производстве. В 50-х гг. создаются и получают широкое применение в научных исследованиях, производстве, а затем и управлении электронно-вычислительные машины (ЭВМ), ставшие символом НТР. Их появление знаменует начало постепенной передачи машине выполнения элементарных логических функций человека. Развитие информатики, вычислительной техники, микропроцессоров и робототехники создало условия для перехода к комплексной автоматизации производства и управления. ЭВМ - принципиально новый вид техники, изменяющий положение человека в процессе производства.

На современном этапе своего развития научно-техническая революция характеризуется следующими основными чертами.

1). .Превращением науки в непосредственную производительную силу в результате слияния воедино переворота в науке, технике и производстве, усиления взаимодействия между ними и сокращения сроков от рождения новой научной идеи до её производственного воплощения. 1

2). Новым этапом общественного разделения труда, связанным с превращением науки в ведущую сферу развития общества.

3).Качественным преобразованием всех элементов производительных сил - предмета труда, орудий производства и самого работника; возрастающей интенсификацией всего процесса производства благодаря его научной организации и рационализации, постоянному обновлению технологии, сбережению энергии, снижению материалоёмкости, капиталоёмкости и трудоёмкости продукции. Приобретаемое обществом новое знание позволяет сократить затраты на сырьё, оборудование и рабочую силу, многократно окупая расходы на научные исследования и технические разработки.

4) Изменением характера и содержания труда, возрастанием в нём роли творческих элементов; превращением процесса производства из простого процесса труда в научный процесс.

5). Возникновением на этой основе материально-технических предпосылок сокращения ручного труда и замены его механизированным. В дальнейшем происходит автоматизация производства на основе применения электронно-вычислительной техники.

6). Созданием новых источников энергии и искусственных материалов с заранее заданными свойствами.

7). Огромным повышением социального и экономического значения информационной деятельности, гигантским развитием средств массовой коммуникации.

8). Ростом уровня общего и специального образования и культуры населения.

9). Увеличением свободного времени.

10). Возрастанием взаимодействия наук, комплексного исследования сложных проблем, роли социальных наук.

11). Резким ускорением всех общественных процессов, дальнейшей интернационализацией всей человеческой деятельности в масштабе планеты, возникновением так называемых глобальных проблем.

Наряду с основными чертами НТР можно выделить определенные этапы ее развития и главные научно-технические и технологические направления, характерные для этих этапов.

Достижения в области атомной физики (осуществление цепной ядерной реакции, открывшей путь к созданию атомного оружия), успехи молекулярной биологии (выразившиеся в раскрытии генетической роли нуклеиновых кислот, расшифровке молекулы ДНК и последующего ее биосинтеза), а также появление кибернетики (установившей определенную аналогию между живыми организмами и некоторыми техническими устройствами, являющимися преобразователями информации) дали старт научно-технической революции и определили главные естественнонаучные направления ее первого этапа. Этот этап, начавшийся в 40-х – 50-х годах ХХ века, продолжался почти до конца 70-х годов. Основными техническими направлениями первого этапа НТР явились атомная энергетика, электронно-вычислительная техника (ставшая технической базой кибернетики) и ракетно-космическая техника.

С конца 70-х годов ХХ столетия начался второй этап НТР, продолжающийся до сих пор. Важнейшей характеристикой данного этапа НТР стали новейшие технологии, которых не было в середине ХХ века (в силу чего второй этап НТР получил даже наименование «научно-технологической революции»). К таким новейшим технологиям относятся гибкие автоматизированные производства, лазерная технология, биотехнологии и др. Вместе с тем новый этап НТР не только не отбросил многие традиционные технологии, но позволил существенно повысить их эффективность. Например, гибкие автоматизированные производственные системы для обработки предмета труда по-прежнему используют традиционные резание и сварку, а применение новых конструкционных материалов (керамики, пластмасс) позволило существенно улучшить характеристики давно известного двигателя внутреннего сгорания. «Поднимая известные пределы многих традиционных технологий, современный этап научно-технического прогресса доводит их, как представляется сегодня, до «абсолютного» исчерпания заложенных в них возможностей и тем самым готовит предпосылки для еще более решительного переворота в развитии производительных сил». 1

Суть второго этапа НТР, определяемого как «научно-технологическая революция»,заключается в объективно закономерном переходе от различного рода внешних, по преимуществу механических, воздействий на предметы труда к высокотехнологичным (субмикронным) воздействиям на уровне микроструктуры как неживой, так и живой материи. Поэтому не случайна та роль, которую приобрели на этом этапе НТР генная инженерия и нанотехнология.

За последние десятилетия существенно расширился диапазон исследований в области генной инженерии: от получения новых микроорганизмов с заранее заданными свойствами и до клонирования высших животных (а в возможной перспективе – и самого человека). Конец ХХ столетия ознаменовался небывалыми успехами в расшифровке генетической основы человека. В 1990г. стартовал международный проект «Геном человека», ставящий целью получение полного генетической карты Homo sapiens. В этом проекте принимают участие более двадцати наиболее развитых в научном отношении стран, включая и Россию.

Описание генома человека ученым удалось получить значительно раньше планировавшихся сроков (2005-2010гг.). Уже в канун нового, XXI века были достигнуты сенсационные результаты в деле реализации указанного проекта. Оказалось, что в геноме человека – от 30 до 40 тысяч генов (вместо предполагавшихся ранее 80-100 тысяч). Это ненамного больше, чем у червяка (19 тысяч генов) или мухи-дрозофилы (13,5 тысячи). Однако, по словам директора Института молекулярной генетики РАН, академика Е.Свердлова, «сетовать на то, что у нас меньше генов, чем предполагалось, пока рано. Во-первых, по мере усложнения организмов один и тот же ген выполняет гораздо больше функций и способен кодировать большее количество белков. Во-вторых, возникает масса комбинаторных вариантов, которых нет у простых организмов. Эволюция весьма экономна: для создания нового занимается «перелицовкой» старого, а не изобретает все вновь. Кроме того, даже самые элементарные частицы, вроде гена, на самом деле невероятно сложны. Наука просто выйдет на следующий уровень познания». 2

Расшифровка генома человека дала огромную, качественно новую научную информацию для фармацевтической промышленности. Вместе с тем оказалось, что использовать это научное богатство фармацевтической индустрии сегодня не по силам. Нужны новые технологии, которые появятся, как предполагается, в ближайшие 10-15 лет. Именно тогда станут реальностью лекарства, поступающие непосредственно к больному органу, минуя все побочные эффекты. Выйдет на качественно новый уровень трансплантология, получит развитие клеточная и генная терапия, радикально изменится медицинская диагностика и т.д.

Еще одним из перспективнейших направлений в области новейших технологий является нанотехнология. Сферой нанотехнологии – одного из перспективнейших направлений в области новейших технологий – стали процессы и явления, происходящие в микромире, измеряемом нанометрами, т.е. миллиардными долями метра (один нанометр составляют примерно 10 атомов, расположенных вплотную один за другим). Еще в конце 50-х годов ХХ века крупный американский физик Р.Фейнман высказал предположение, что умение строить электрические цепи из нескольких атомов могло бы иметь «огромное количество технологических применений». Однако тогда это предположение будущего нобелевского лауреата никто не воспринял всерьез. 1

В дальнейшем исследования в области физики полупроводниковых наногетероструктур заложили основы новых информационных и коммуникационных технологий. Достигнутые успехи в этих исследованиях, имеющие огромное значение для развития оптоэлектроники и электроники высоких скоростей, были отмечены в 2000 году Нобелевской премией по физике, которую разделили российский ученый, академик Ж.А.Алферов и американские ученые Г.Кремер и Дж.Килби.

Высокие темпы роста в 80-х – 90-х годах ХХ века информационно-технологической индустрии явились следствием универсального характера использования информационных технологий, их широкого распространения практически во всех отраслях экономики. В ходе экономического развития эффективность материального производства стала во все большей степени определяться масштабами использования и качественным уровнем развития невещной сферы производства. Это означает, что в систему производства вовлекается новый ресурс – информация (научная, экономическая, технологическая, организационно-управленческая), которая, интегрируясь с производственным процессом, во многом ему предшествует, определяет его соответствие меняющимся условиям, завершает превращение производственных процессов в научно-производственные.

Начиная с 80-х годов ХХ века, сперва в японской, затем в западной экономической литературе получил распространение термин «софтизация экономики». Его происхождение связано с превращением невещного компонента информационно-вычислительных систем («мягких» средств программного, математического обеспечения) в решающий фактор повышения эффективности их использования (по сравнению с совершенствованием их вещной, «твердой» аппаратной части). Можно сказать, что «… возрастание влияния нематериальной составляющей на весь ход воспроизводства является сутью понятия софтизации». 1

Софтизация производства как новая технико-экономическая тенденция обозначила те функциональные сдвиги в хозяйственной практике, которые получили распространение в ходе развертывания второго этапа НТР. Отличительная черта этого этапа «… заключается в одновременном охвате практически всех элементов и стадий материального и нематериального производства, сферы потребления, создания предпосылок для нового уровня автоматизации. Этот уровень предусматривает объединение процессов разработки, производства и реализации продукции и услуг в единый непрерывный поток на базе взаимодействия развивающихся сегодня во многом самостоятельно таких направлений автоматизации, как информационно-вычислительные сети и банки данных, гибкие автоматизированные производства, системы автоматического проектирования, станки с ЧПУ, системы транспортировки и накопления изделий и управления технологическими процессами, робототехнологические комплексы. Основой для такой интеграции выступает широкое вовлечение в производственное потребление нового ресурса – информации, что открывает пути для трансформации дискретных ранее производственных процессов в непрерывные, создает предпосылки для отхода от тейлоризма. При компоновке автоматизированных систем используется модульный принцип, в результате чего проблема оперативного изменения, переналадки оборудования становится органической частью технологии и производится с минимальными издержками и практически без потерь времени». 2

Второй этап НТР оказался в значительной сиепени связанным с таким технологическим прорывом, как появление и быстрое распространение микропроцессоров на больших интегральных схемах (так называемая «микропроцессорная революция»). Это во много обусловило формирование мощного информационно-индустриального комплекса, включающего электронно-вычислительное машиностроение, микроэлектронную промышленность, производство электронных средств связи и разнообразного конторского и бытового оборудования. Указанный крупный комплекс отраслей промышленности и сферы услуг ориентирован на информационное обслуживание как общественного производства, так и личного потребления (персональный компьютер, например, уже превратился в обычный предмет домашнего длительного пользования).

Решительное вторжение микроэлектроники меняет состав основных фондов в нематериальном производстве, прежде всего, в кредитно-финансовой сфере, торговле, здравоохранении. Но этим не исчерпывается влияние микроэлектроники на сферу нематериального производства. Создаются новые отрасли, масштабы которых сопоставимы с отраслями материального производства. Например, в США реализация средств математического обеспечения и услуг, связанных с обслуживанием компьютеров, уже в 80-х годов превысила в денежном исчислении объемы производства таких крупных отраслей американской экономики, как авиа –, судо – или станкостроение.

На повестке дня современной науки – создание квантового компьютера (КК). Здесь существует несколько интенсивно разрабатываемых в настоящее время направлений: твердотельный КК на полупроводниковых структурах, жидкие компьютеры, КК на «квантовых нитях», на высокотемпературных полупроводниках и т.д. Фактически все разделы современной физики представлены в попытках решения этой задачи. 1

Пока можно говорить лишь о достижении некоторых предварительных результатов. Квантовые компьютеры еще только проектируются. Но когда они покинут пределы лабораторий, мир во много станет иным. Ожидаемый технологический прорыв должен превзойти достижения «полупроводниковой революции», в результате которой вакуумные электронные лампы уступили место кремниевым кристаллам.

Таким образом, научно-техническая революция повлекла перестройку всего технического базиса, технологического способа производства. Вместе с тем она вызвала серьезные изменения социальной структуры общества, оказала влияние на сферы образования, досуга и т.д.

Можно проследить, какие изменения происходят в обществе под влиянием научно-технического прогресса. Изменения в структуре производства характеризуются следующими цифрами. 2 В начале XIX века в сельском хозяйстве США было занято почти 75 процентов рабочей силы; к его середине эта доля сократилась до 65 процентов, тогда как в начале 40-х годов XX столетия она упала до 20, уменьшившись в три с небольшим раза за сто пятьдесят лет. Между тем за последние пять десятилетий она уменьшилась еще в восемь раз и составляет сегодня, по различным подсчетам, от 2,5 до 3 процентов. Незначительно отличаясь по абсолютным значениям, но полностью совпадая по своей динамике, подобные процессы развивались в те же годы в большинстве европейских стран. Одновременно произошло не менее драматическое изменение в доле занятых в промышленности. Если по окончании первой мировой войны доли работников сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг (первичный, вторичный и третичный секторы производства) были приблизительно равными, то к концу второй мировой войны доля третичного сектора превосходила доли первичного и вторичного вместе взятых. Если в 1900 году 63 процента занятых в народном хозяйстве американцев производили материальные блага, а 37 - услуги, то в 1990 году это соотношение составляло уже 22 к 78, причем наиболее значительные изменения произошли с начала 50-х годов, когда прекратился совокупный рост занятости в сельском хозяйстве, добывающих и обрабатывающих отраслях промышленности, в строительстве, на транспорте и в коммунальных службах, то есть во всех отраслях, которые в той или иной степени могут быть отнесены к сфере материального производства.

В 70-е годы в странах Запада (в Германии с 1972 года, во Франции - с 1975-го, а затем и в США) началось абсолютное сокращение занятости в материальном производстве, и в первую очередь - в материалоемких отраслях массового производства. Если в целом по обрабатывающей промышленности США с 1980 по 1994 год занятость снизилась на 11 процентов, то в металлургии спад составил более 35 процентов. Тенденции, выявившиеся на протяжении последних десятилетий, кажутся сегодня необратимыми; так, эксперты прогнозируют, что в ближайшие десять лет 25 из 26 создаваемых рабочих мест в США придутся на сферу услуг, а общая доля занятых в ней работников составит к 2025 году 83 процента совокупной рабочей силы. Если в начале 80-х годов доля работников, напрямую занятых в производственных операциях, не превышала в США 12 процентов, то сегодня она сократилась до 10 процентов и продолжает снижаться; однако существуют и более резкие оценки, определяющие этот показатель на уровне менее 5 процентов общего числа занятых. Так, в Бостоне, одном из центров развития высоких технологий, в 1993 году в сфере услуг было занято 463 тыс. человек, тогда как непосредственно в производстве - всего 29 тыс. Вместе с тем эти весьма впечатляющие данные не должны, на наш взгляд, служить основанием для признания нового общества «обществом услуг».

Объем производимых и потребляемых обществом материальных благ в условиях экспансии сервисной экономики не снижается, а растет. Еще в 50-е годы Ж.Фурастье отмечал, что производственная база современного хозяйства остается и будет оставаться той основой, на которой происходит развитие новых экономических и социальных процессов, и ее значение не должно преуменьшаться. Доля промышленного производства в ВНП США в первой половине 90-х годов колебалась между 22,7 и 21,3 процента, весьма незначительно снизившись с 1974 года, а для стран ЕС составляла около 20 процентов (от 15 процентов в Греции до 30 в ФРГ). При этом рост объема материальных благ во все большей мере обеспечивается повышением производительности занятых в их создании работников. Если в 1800 году американский фермер тратил на производство 100 бушелей зерна 344 часа труда, а в 1900-м - 147, то сегодня для этого требуется лишь три человеко-часа; в 1995 году средняя производительность труда в обрабатывающей промышленности была в пять раз выше, чем в 1950-м.

Таким образом, современное общество не характеризуется очевидным падением доли материального производства и вряд ли может быть названо «обществом услуг». Мы же, говоря о снижении роли и значения материальных факторов, имеем в виду то, что все большую долю общественного богатства составляют не материальные условия производства и труд, а знания и информация, которые становятся основным ресурсом современного производства в любой его форме.

Становление современного общества как системы, основанной на производстве и потреблении информации и знаний, началось в 50-е годы. Уже в начале 60-х некоторые исследователи оценивали долю «индустрии знаний» в валовом национальном продукте США в пределах от 29,0 до 34,5 процента. Сегодня этот показатель определяется на уровне 60 процентов. Оценки занятости в информационных отраслях оказывались еще более высокими: так, в 1967 году доля работников «информационного сектора» составляла 53,5 процента от общей занятости, а в 80-е г.г. предлагались оценки, достигавшие 70 процентов. Знания как непосредственная производительная сила становятся важнейшим фактором современного хозяйства, а создающий их сектор оказывается снабжающим хозяйство наиболее существенным и важным ресурсом производства. Происходит переход от расширения использования материальных ресурсов к сокращению потребности в них.

Некоторые примеры иллюстрируют это со всей очевидностью. Только за первое десятилетие «информационной» эры, с середины 70-х до середины 80-х годов, валовой национальный продукт постиндустриальных стран увеличился на 32 процента, а потребление энергии - на 5; в те же годы при росте валового продукта более чем на 25 процентов американское сельское хозяйство сократило потребление энергии в 1,65 раза. При выросшем в 2,5 раза национальном продукте Соединенные Штаты используют сегодня меньше черных металлов, чем в 1960 году; с 1973 по 1986 год потребление бензина средним новым американским автомобилем снизилось с 17,8 до 8,7 л/100 км, а доля материалов в стоимости микропроцессоров, применяемых в современных компьютерах, не превышает 2 процентов. В результате за последние сто лет физическая масса американского экспорта осталась фактически неизменной в ежегодном выражении, несмотря на двадцатикратный рост ее реальной стоимости. При этом происходит быстрое удешевление наиболее наукоемких продуктов, способствующее их широкому распространению во всех сферах хозяйства: так, с 1980 по 1995 год объем памяти стандартного персонального компьютера вырос более чем в 250 раз, а его цена из расчета на единицу памяти жесткого диска снизилась между 1983 и 1995 годами более чем в 1 800 раз. В результате возникает экономика «нелимитированных ресурсов», безграничность которых обусловлена не масштабом добычи, а сокращением потребности в них.

Потребление информационных продуктов постоянно возрастает. В 1991 году расходы американских компаний на приобретение информации и информационных технологий, достигшие 112 млрд. долл., превысили затраты на приобретение основных производственных фондов, составившие 107 млрд. долл.; уже на следующий год разрыв между этими цифрами вырос до 25 млрд. долл. Наконец, к 1996 году первый показатель возрос фактически вдвое, до 212 млрд. долл., тогда как второй остался практически неизменным. К началу 1995 года в американской экономике при помощи информации производилось около трех четвертей добавленной стоимости, создаваемой в промышленности. По мере развития информационного сектора хозяйства становится все более очевидным, что знания являются важнейшим стратегическим активом любого предприятия, источником творчества и нововведений, основой современных ценностей и социального прогресса - то есть поистине неограниченным ресурсом.

Таким образом, развитие современного общества приводит не столько к замене производства материальных благ производством услуг, сколько к вытеснению материальных компонентов готового продукта информационными составляющими. Следствием этого становится снижение роли сырьевых ресурсов и труда как базовых производственных факторов, что является предпосылкой отхода от массового создания воспроизводимых благ как основы благосостояния общества. Демассификация и дематериализация производства представляют собой объективную составляющую процессов, ведущих к становлению постэкономического общества.

С другой стороны, на протяжении последних десятилетий идет и иной, не менее важный и значимый процесс. Мы имеем в виду снижение роли и значения материальных стимулов, побуждающих человека к производству.

Все сказанное позволяет сделать вывод, что научно-технический прогресс приводит к глобальной трансформации общества. Общество вступает в новую фазу своего развития, которую многие социологи определяют как «информационное общество».

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Показать особенности развития НТР, ее характерные черты и составные части.

Учебно-воспитательные задачи:

• Сформировать понятие НТР; познакомить с чертами и частями НТР.
• Формировать умение слушать и выделять главное в содержании, схематически составлять конспект.
• Показать масштабы научно-технических достижений человечества.

Тип урока: изучение нового материала, урок-лекция.

Этапы урока:

1. Схему лекции, состоящую из блоков и их частей, помещенных на лист формата А4, раздать ученикам. В ходе урока учащиеся смогут делать на ней пометки.
2. Та же схема помещается и на доске. По ходу лекции к ней будем возвращаться, помечая, что уже пройдено.
3. В ходе урока учащиеся знакомятся с ключевыми словами-терминами:
   • Геоинформатика;
   • Геоинформационные системы.
4. Слушание лекции сопровождается составлением развернутого конспекта.
5. В конце урока учащиеся формулируют краткие выводы.

Оборудование: учебники, настенная «Политическая карта мира», карты атласа, раздаточный материал, компьютер, проектор, экран, презентация.

Ход урока

I. Организация класса.

II. Изучение нового материала.

Введение в тему. (Слайд 1)

Определение целей.

Сегодня мы с вами должны выяснить характерные черты и составные части НТР, показать, что НТР – это единая сложная система.

Эпиграф. (Слайд 2)

Знакомство учащихся с этапами урока и с заданием на урок. (Слайд 3)

План лекции: (Слайд 4)

• Научно-техническая революция
• Характерные черты НТР.
• Составные части НТР.
• Понятие о геоинформационных системах.

1. Работа с понятием НТР. (Слайды 5-6)

Учитель: При изучении данной темы нам предстоит обратиться к одному из наиболее значительных, глобальных процессов развития всего современного мира – к научно-технической революции.

Вся история развития человеческого общества неразрывно связана с научно-техническим прогрессом. Но бывают периоды, когда происходят быстрые и глубокие изменения производительных сил человечества.

Таким был период промышленных переворотов в XVIII-XIX вв. в ряде стран мира, когда на смену ручному труду пришел машинный. В XIX веке в Англии был изобретен паровой двигатель, огромную роль в развитии промышленного производства сыграло изобретение конвейера. Впервые его применили в США при производстве автомобилей.

Паровой двигатель стал «первичной» клеточкой промышленной революции в позапрошлом веке, а «первичной» клеточкой современной НТР стала ЭВМ. Современная НТР началась в середине XX века. Во всех странах она проявляется по-разному и поэтому можно сказать, что она еще далеко не завершена. Но в мире зреет уже новая промышленная революция. Какой она будет – покажет будущее.

Беседа с классом

Вопросы:

• Слово «революция» в различных словарях имеет следующее толкование. (Учащиеся цитируют определение «революция» из разных словарей)
• Что объединяет все эти определения?
• Какое бы определение вы дали НТР?
• В чем отличие понятий научно-технический прогресс и НТР?

Ответ:

Задание: Проанализируйте две формулировке, сравните их и найдите, в чем главное отличие двух явлений?

Ответ:

Современная наука стала индустрией открытий, мощным стимулятором развития техники.

2. Характерные черты НТР. (Слайд 7)

1) Универсальность, всеохватность. (Слайды 8–10)

НТР затронула все страны мира и все сферы географической оболочки, космическое пространство. НТР преобразует все отрасли производства, характер труда, быт, культуру, психологию людей. Символы НТР: ракета, телевизор, ЭВМ и т.д.

Всеохватность НТР можно характеризовать географически, т.к. благодаря НТР в нашем лексиконе появились слова спутник, атом, робот.

Вопрос: Назовите новую технику, появившуюся у вас дома за последние 10 лет. Какой техникой не умеет пользоваться ваша бабушка, мама?

2) Ускорение научно-технических преобразований. (Слайд 11)

Выражается в резком сокращении времени между научным открытием и его внедрением в производство. Моральный износ наступает раньше, чем физический, поэтому для некоторых классов ремонт машин теряет смысл (например: компьютеры, видеокамеры, телевизоры и т.д.)

Работа с учебником

Задание:

• Найдите пример в дополнительном тексте (с.103), который бы подтверждал эту черту НТР.
• Проанализируйте таблицу, сделайте выводы.

3) Повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов. (Слайд 12)

Во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственного труда, произошла его интеллектуализация.

В эпоху НТР востребованы работники с высшим образованием, увеличилась доля работников умственного труда. Это касается и вас. Закончив вуз, вы легче найдёте интересную и высокооплачиваемую работу.

4) Военно-техническая революция. (Слайд 13)

Она зародилась еще в годы Второй мировой войны. О ее началевозвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме и Нагасаки в августе 1945 г., после которого началась гонка вооружения между двумя мощными державами США и СССР. На протяжении всего периода «холодной войны» НТР была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях. Но после ввода первой АЭС и запуска первого искусственного спутника Земли многие страны делают всё для того, чтобы направить НТР на достижение мирных целей.

3. Составные части НТР. (Слайд 14)

НТР – единая сложная система, части которой тесно взаимодействуют друг с другом.

1) Наука и наукоемкость. (Слайды 15–17)

Наука в эпоху НТР превратилась в сложный комплекс знаний. Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деятельности. Для многих стран развитие науки – это задача №1.

В мире насчитывается от 5 до 6 млн. научных работников. При этом на США, Германию, Японию, Францию и Великобританию приходится более 80% научных сотрудников, более 80% всех инвестиций в науку, почти все изобретения, патенты, лицензии и присужденные Нобелевские премии.

• В развитых странах по числу учёных и инженеров занимают: 1 место – США, 2 место – Япония, страны Западной Европы (в эту группу входит и Россия).

Особенно возрастает связь науки с производством, которое становится всё более наукоёмким (Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции) .

Однако различия между развитыми и развивающими странами в сфере науки особенно велики:

• Расходы на науку в развитых странах составляют 2-3% ВВП;
• В развивающихся странах затраты на науку в среднем не превышают 0,5 % ВВП.

2) Техника и технология. (Слайд 18)

Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия.

Цель новых технологий – повышение экологической активности производства, производительности труда, ресурсосбережение и охрана природы.

По производству природоохранной техники и внедрению новейших природоохранных технологий выделяются ФРГ и США. Помимо того, что эти страны лидируют в производстве и использовании природоохранных технологий, ФРГ еще является главной страной-поставщиком их на мировой рынок.

Два пути развития техники технологии в условиях современной НТР:

1. Эволюционный путь
2. Революционный путь

(Слайд 19)

a) Эволюционный путь (Дальнейшее совершенствование техники и технологии)

(Слайд 20)

Вопрос к классу: Приведите примеры эволюционного пути развития техники и технологии.

Ответ:

Совершенствование техники, которая производилась в начале XX века – автомобили, самолеты, станки, доменные печи, суда.

Например, в начале 50-х годов самый крупный морской танкер вмещал до 50 тыс. тонн нефти, в 60-е годы – 100, 200, 300 тыс. тонн, в 70-х гг. появились суда танкеры грузоподъемностью свыше 500 тыс. тонн. Крупнейшие из морских танкеров построены в Японии и во Франции.

Однако подобная гигантомания не всегда себя оправдывает, так как не все морские порты могут принять и обслужить столь крупный транспорт. Ведь длина судна достигает 480 м, ширина – около 63 м, осадку с грузом такой танкер имеет до 30 метров. Гребной винт равен высоте трехэтажного дома, палуба занимает – 2,5 га)

b) Революционный путь (Переход к принципиально новой техники и технологии).

Наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. Если раньше говорили о» веке текстиля», «веке автомобиля», то сейчас говорят о «веке электроники».

Огромное значение имеет и прорыв к новым технологиям. «Вторую волну» НТР, которая проявилась в 70-х гг. называют микроэлектронной революцией, т.к. изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить с изобретением колеса, паровой машины или электричества. (Слайды 21–26)

Задание: Проанализировать текст учебника на стр. 94, а также дополнительный материал на с.115.

Вывод (ученики делают самостоятельно) : Революционный путь – главный путь в развитии техники и технологии в эпоху НТР.

3) Производство: шесть главных направлений развития. (Слайды 27–29)

Вопрос : Назовите основные направления развития производства. (У учащихся есть раздаточный материал, по которому можно ответить на поставленный учителем вопрос)

a) Электронизация означает насыщение всех областей человеческой деятельности средствами ЭВТ. Электронная промышленность – детище НТР.

Например:

• в образовании – компьютеризация школ, подключение их к Интернет;
• в медицине – УЗИ, компьютерная томография, развитие микрохирургии, компьютерная рентгенография;
• в связи – сотовые телефоны.

Электронная промышленность – в полном смысле детище НТР. Она во многом определят весь ход НТР.

Наибольшего развития эта отрасль получила в США, Японии, ФРГ, НИС Азии.

b) Комплексная автоматизация. (Слайды 30–34)

Началась в 50-е годы в связи с появлением ЭВМ. Новый виток развития пришелся на 70-егоды XX века, и связан он с появлением микропроцессоров и микроЭВМ. Бурно развивается робототехника, особых успехов в этой области достигла Япония. В стране на каждые 10 тысяч рабочих, занятых в автомобильной промышленности, приходится 800 роботов, тогда как в США – 300. Сфера применения роботов в наше время – безгранична.

c) Перестройка энергетического хозяйства. (Слайды 35–37)

Перестройка энергетического хозяйства связана с постоянно растущими потребностями стран мира в электроэнергии. Существующие традиционные электростанции уже не справляются с нагрузкой. Поэтому наибольшее внимание в мире уделяется строительству атомных электростанций.

В мире к началу XXI века было задействовано более 450 ядерных энергоблоков. Страны лидеры: США, Франция, Япония, ФРГ, Россия, Украина. Однако в последние годы, в связи со сложностями использования АЭС, многие страны опасаются экологических последствий, а развитые страны мира обратили внимание на альтернативную энергетику.

d) Производство новых материалов. (Слайды 38, 39)

Требования современного производства к черной и цветной металлургии, а также к химической промышленности, которая выпускает синтетические полимеры, неуклонно возрастают. Но оно вызвало к жизни принципиально новые композиционные, полупроводниковые, металлокерамические материалы. В химической промышленности осваивается выпуск оптического волокна.

Особая роль в производстве новых материалов отводится «металлам XX века»: бериллию, литию, титану. Титан а настоящее время является металлом №1 для аэрокосмической промышленности, атомного судостроения, так как это легкий и тугоплавкий металл.

e) Ускоренное развитие биотехнологий. (Слайды 40–42)

Направление возникло в 70-е годы и развивается опережающими темпами. Биотехнология применяет традиционные знания и современную технологию для изменения генетического материала растений, животных и микробов в целях создания новых продуктов.

Биотехнология вносит существенный вклад в улучшение здравоохранения, увеличение производства продуктов питания, восстановление лесов, повышение производительности в промышленности, обеззараживания воды, очистки опасных отходов.

Результаты биотехнологий можно видеть уже сейчас. Это и создание клонов, и модифицированных продуктов. Все чаще мы слышим об открытиях ученых-медиков в сфере генной инженерии.

Огромное значение имеют биотехнологические программы, которые используются при добыче минеральных ресурсов. Особенно успешно развиваются биотехнологии в США, Японии, ФРГ, Франции.

f) Космизация. (Слайд 43)

Развитие космонавтики привело к возникновению еще одной новейшей наукоемкой отрасли – аэрокосмической промышленности. Использование космоса только в военных целях закончилось с «холодной войной».

Космос все больше становиться местом, где страны мира сотрудничают. Он используется для исследования Земли, в рыболовстве, в сельском хозяйстве, для получения новых материалов в условиях вакуума.

Именно космические снимки подтвердили теорию Вегенера «О движении литосферных плит». Результаты космических исследований оказывают огромное влияние на развитие фундаментальных наук.

4) Управление: на пути к высокой информационной культуре. (Слайд 44)

Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению современным производством. Оно невероятно усложнилось и требует специальной подготовки.

Например: при осуществлении космических программ, таких как высадка лунохода на Луну, исследование и посадка спускаемых аппаратов на планеты Солнечной системы, высадка человека на Луну, бывает завязано по несколько десятков тысяч различных фирм, которые должны работать в согласованном режиме.

Руководить такими программами могут только люди, в совершенстве владеющие наукой управления. В конце XX века возникает особая наука об управлении – кибернетика . Одновременно это наука об информации.

Информационный поток растет с каждым днем. Вот поэтому так важен переход от бумажной информации к машинной. Появились новые специальности, ранее не существующие: программист, оператор ЭВМ и другие.

Мы живем в эпоху «информационного взрыва». В наши дни уже существует мировое информационное пространство. Большая роль в его создании отводится Интернет.

Это настоящая телекоммуникационная «паутина», которая окутала весь мир. Применение Интернет полным ходом идет в образовании. Не обошла она стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление – географическая информатика .

4. Геоинформатика способствовала созданию геоинформационных систем.

(ГИС – представляет собпой комплекс всаиомосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации.)

Геоинформатика – одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями современного этапа НТР.

III . Итоги урока:

1) Проверка схемоконспекта.

2) Закрепление:

Задание по теме НТР: Определите место перечисленных ниже положений в таблице:

1. Производство новых материалов.
2. Комплексная автоматизация.
3. Перестройка энергетического хозяйства.
4. Ускоренное развитие биотехнологии.
5. Ускорение научно-технических преобразований.
6. Космизация.
7. Повышение требований к уровню квалификации.
8. Зарождение НТР как военно-технической революции.
9. Универсальность и всеохватность.
10. Электронизация.

В конце лекции должно остаться время для вопросов. Вопросы, получаемые на лекции, нужно записывать, собирать, систематизировать и изучать.

IV . Домашнее задание

• Тема 4, §1 в учебнике В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира»
• Подготовить презентации по темам:
• «Использование достижений НТР в географии»,
• «Развитие биотехнологий в современном мире», «Космос и НТР»

Интересные факты

В первой половине XX века объем научной информации удваивался каждые 50 лет, в середине века – 10 лет, в 70–80 годы – 5–7 лет, в XXI веке – 3–5 лет.

В 1900 году издавалось во всем мире 10 тысяч журналов, а вначале XXI века – более 1 миллиона.

Только по географии в наши дни издается 700 журналов и публикуется 10 тысяч наименований книг в год.

А всего в мире ежегодно издается 800 тысяч названий книг и брошюр общим тиражом более16 млрд. экземпляров.

Современная научно-техническая революция повлекла за собой коренные изменения в человеческом обществе, в производстве, во взаимодействии общества с окружающей средой.

Однако надо отметить, что наиболее успешно развивается НТР в развитых странах мира, тогда как большинство стран Африки, Океании, некоторые страны Азии и Латинской Америки еще далеки от развития в своей стране достижений НТР.

Литература

1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. – М.:Просвещение, 2006.
2. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. – М.:Просвещение, 2001.
3. Максаковский В.П. Методическое пособие «Экономическая и социальная география мира» – М.: Просвещение, 2006.
4. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. – М.: Дрофа, 1999